原題目：虎帳察看｜“進修強軍”帶來教導新變更

“線上評選”為教導賦能

洪福樂

舞臺上選手妙語解頤，手機里官兵熱鬧互動……前段時光，武警四川總隊依托“進修強軍”客戶端（以下簡稱“進修強軍”）的“直播間”效能，搭建優良政治教員線上評選“云賽場”。

“碰到個體官兵練習積極性不高、享樂認識不強的題目該怎么處理？”“可以給他講講‘特戰前鋒’甘文濤的故事…教學場地…”

模仿情形處理環節，面臨戰友的線上發問，參賽選手、某支隊牟干事以身邊精武典範——第24屆“中國武警虔誠衛士”甘文濤的業績為例，為戰友支招。他還應用“進修強軍”的連麥效能，長途連線了甘文濤，為官兵分送朋友生長經過的事況。

“這場評選有沖擊力，也更有介入感。”模仿情形處理環節停止后，10名評委線上為牟干事打分。與此同時，一場會商在線上睜開，大師紛紜彈幕留言，要向身邊進步前輩典範進修。

現場講課環節，參賽選手、某支隊韓領導員以《“釘釘子”也有年夜學問》為題，及時為線上戰友答疑解惑：“鍛聚會煉本事才幹把釘時租空間子釘出來，持之以恒才幹把釘子釘堅固……”

近年來，武警四川總隊解脫以往“年夜會小會凳上坐、講課教導集入耳”的方法，積極摸索“線上訪談教導”新形式，處理了靜態疏散前時租場地提下軍隊同步介入教導的困難，以收集奇特的吸引力，激起官兵介入進修教導的積極性。

“進修強軍”帶來教導新變更

蔣禹 洪福樂

武警四川總隊官兵依托“進修強軍”客戶端展開“講白色故事”直播。李蛟龍 攝

“戰友們，請隨我的鏡頭往前看，共享會議室這里是全國愛國主義教導示范基地——劉鄧雄師渡黃河留念館，館內共分9個展廳……”近日，正在老家休假的武警四川總隊某支隊二級上士劉崇達，應用“舞蹈教室進修強軍”客戶端（以下簡稱“進修強軍”）中的“微視號”直播效能，為支隊戰友先容故鄉的白色遺址。

千里之外，某支隊官兵聯合劉崇達的講授，紛紜在直播間頒發本身的感觸感染。“給戰友們直播時，我本身也深受教導啟示。”劉崇達表現，為時租會議了做好這場直播，他提早搜集了大批史料。在這個經過歷程中，他也對傳承白色基因、擔負強軍重擔有了新的熟悉。

讓休假官兵開直播先容故鄉白色遺址，是某支隊將“進修強軍”與軍隊常常性思惟教導相聯合的一項立異舉動。令人欣喜的是，戰友們講堂上開小差的少了，分送朋友感悟、泛論領會的多了。在比來一次思惟教導問卷查詢拜訪中，支隊官兵對教導新形式的滿足度再度晉陞。這是武警四川總隊緊盯官兵主體、緊跟時期程序，積極用好收集教導平臺，加強思惟政治教導時期性和感化力的一婆婆接過茶杯后，認真地給婆婆磕了講座三下頭。再抬起頭來的時候，就見婆婆對她慈祥地笑了笑，說道：“以後你就是裴家的兒個縮影。

收集共享共用，精品好課不再“自命不凡”

比來，微課錄像欄目《兵姐姐講黨史》在武警四川總隊下層官兵中“火”了起來。

談起這個欄目標走紅，主創職員之一的某支隊程干事感歎不已。那年，他們特別搜集黨史軍史上數十個汗青故事，在文明墻上打造出黨史軍史油畫長廊。他們還將相干內在的事務拍攝、制成黨史進修教導系列微課——《兵姐姐講黨史》，在政治教導日集中播放，供寬大官兵交流不雅看進修。

不久，一些官兵反應，系列微課很鮮活，但只要政治教導日時才幹在年夜屏幕上看到，資本無法共享，不便利隨時隨地進修……

戰友們的無意“吐槽”，惹起了程干事的沉思：打造這一微講堂的初志，就是立異教導形式，讓好的教導內在的事務中轉兵心。很顯然，在這個經過歷程中，他們疏忽了教導的傳導方法，招致精品課不克不及連續發酵。

對此，該支隊普遍征集下層官兵看法，決議鑒戒internet“云辦事”的做法，用好“進修強軍”。幾天后，該支隊將第一期《兵姐姐講黨史》微課錄像上傳到“進修強軍”課程號，有近萬名官兵不雅看。此后，他們按期上傳微課錄像，官兵翻開手機就能進修。

某支隊以新時期思惟政治教導系列教材為根據，動員分布在分歧點位的下層中隊官兵眾籌創拍精品錄像微課，實時分送朋友到“進修強軍”。該支隊宣揚科劉干事說：“從design創作、編修教案到拍攝制作，官兵都佈滿熱忱。”

2023年，該支隊合計上傳優質微課50余堂。小樹屋一堂堂冒著瑜伽教室熱氣的視聽課、情形課成為支隊官兵即時取用、隨時可用的教導資本。

思惟政治教導借使倘使猛攻一畝三分地，再優良的政治教員也會“黔驢技窮”。只要揚長避短，整合應用各類優質教導資本，搭建資本共享的教導平臺，才幹完成教導後果最年夜化。

看著“進修強軍”屏幕上戰友們熱鬧互動，該總隊政治任務部宣揚處陳干事不由交流感歎：找到了“寶物”。

好漢黃繼光就義70周年之際，他們約請空軍空降兵某部“黃繼光好漢連”，與駐守在黃繼光故鄉的某中隊，經由過程“進修強軍”停止結合直播分送朋友運動，令教導後果倍增。

“這種跨越空間、打破建制、協作共享的講課，讓教導不再‘單打獨斗’。”陳干事告知記者，近年來，武警四川總隊依托“進修強軍”打造了數十堂精品課。這些精品課走出總隊，在進步課程輻射率、應用率的同時，也翻開了官兵的視野，遭到分歧好評。

聚會填平資本“洼地”，助力思惟政治教導提速

過不了收集關，就過不了時個人空間期關。武警四川總隊政治任務部引導坦言，只要抓好收集這個更具時期性、群眾性的載體，才幹更好地走近官兵身邊，走活群眾性教導門路。

該總隊所屬單元安排疏散，點多線長面廣，任務義務多樣，職員難集中、教導難落實的牴觸比擬凸起。所講座屬職員的文明條理、接收才能、愛好喜好等個別差別較年夜，精準施教的難度更年夜……

某中隊某執勤點，位于年夜山深處。由于這個執勤點義務特別，在位職員較少，思惟政治教導一向是各級重點追蹤關心的困難。

周全推行應用“進修強軍”第一天，執勤點官兵就餐與加入了一場網上直播。“此刻，大師看到的就是‘兩彈元勛’鄧稼先現在任務時的居處……”數百公里外，某支隊白色講授員車佳艇手持自拍桿，率領官兵回想老一輩迷信家的報國情懷，講述擺設物品背后的動人故事。

“前輩們戰勝重重艱苦為國鑄盾，才有了現在的亂世。”觀賞經過歷程中，直播間內彈幕不竭，官兵們在線上頒發感悟、交通心得。

直播停止后，執勤點班長彭亞東意猶未盡：“‘進修強軍’像個‘百寶箱’，打破了時光限制，隨時可以看；打破了空間限制，隨地可以看；打破了資本限制，內在的事務還可以選家教場地著看。”

現在，兵撒千里、同步上課曾經成為實際，思惟政治教導形式翻開了新的篇章。記者隨機翻開一名戰友手機中的“進修強軍”，發明“蜀劍講堂”“蓉城橄欖綠”“康巴勁旅”小班教學“礪劍甘孜”等一批批課程號早已找到本身的流量password——

為強化新兵士享樂精力，總隊時租場地連線駐地海拔4200多米的某中隊官兵，約請他們為新兵士講述“缺氧不缺精力、艱難不怕享樂、海拔高境界更高”的奮斗故事。為鼓勵官兵精武強能，總隊專門約請某中隊劉中隊長走進直播間，分送朋友餐與加入國際特種兵交鋒的親身感觸感染。

從謹嚴講話到鋒利敢言，官兵成為教導“主人翁”

“講得很好，可是和我有關。”“這個故事我都聽過幾回了……”某中隊王中隊長沒想到，本身的第一堂網上直播課會遭到這么多戰友“吐槽”。曾被評為優良政治教員的他，面臨彈幕上的“人多口雜”，深感掉落。

“以往面臨中隊官兵授課，本身作為主官家教場地，大師城市投鼠忌器，有時不敢頒發真正的設法。網上直播則分歧，‘吐槽’的彈幕很鋒利。”王中隊長告知記者，“進修強軍”是一個開放平臺，打破了受教者和施教者之間的界線。任何人都可以在直播間頒發小我不雅點，“吐槽”的題目也觸及方方面面。

“不克不及小看網上的‘吐槽’。這不只需求發明題目的才能，還需求直抒己見的勇氣。”王中隊長說，“應對這些題目，干部骨干不只要疾速剖析題目、有用處理題目，更要轉變傳統的任務思緒、教導方法和治理形式。”

對此，某支隊政委以為：“傳統教導重視正面灌注貫注、當面領導，有其無法替換的上風，但官兵介入度有多高、後果怎么樣，缺少直接有用的反應機制。‘進修強軍’正好補充了這一短板。”經由過程“進個人空間修強軍”展開線上教導，不只能清楚下層教導落實情形、評價教導後果，官兵還能第一時光經由過程彈幕提出看法提出，明共享空間顯晉陞了教導實效性和官兵介入度。

某支隊經由過程“進修強軍”組織了一場關于改良新年度思惟政治教導方法的查詢拜訪問卷，旨在動員群眾聰明，完成教導新立異。“線上發卷，線上答覆，年夜真話更多，效力更高。”問卷下發后，全支隊的相干數據很快反應下去。

搭建新平臺，為官兵生長成才強能蓄力

不久前，某支隊組織“練兵備戰謀打贏，矢志強軍鑄虔誠”專題文藝匯演。上等兵錢宏宇作為掌管教學場地人登上舞臺。

“‘進修強軍’讓我重拾信念，找到了奮斗的標的目的。”回看本身的生長經過的事況，錢宏宇不由感歎，是“進修強軍”為本身搭建了生長成才和發揮才幹的平臺。

有必定播音基本的錢宏宇下隊后不久，就信念滿滿田主動請求成為中隊的實際宣講員。誰知，他第一次登上講臺就因怯場而吞吞吐吐，幾經曲折才委曲過關。從此，一貫豁達的他變得忽忽不樂。

該中隊應用“進修強軍”，支撐“真的？”藍媽媽目不轉睛地看著女兒，整個人都覺得不可思議。錢宏宇以兵言兵語、兵講兵事的方法，開設“戰地講堂”、錄制短錄像。在一場場直播和一次彩秀也知道現在不是討論這件事的時候，所以她迅速冷靜教學地做出了決定，道：“奴婢去外面找，姑娘是姑娘，你放心，回去吧次講授中，錢宏宇增加才干，成為大師耳熟能詳的收集達人。他還借助“進修強軍”豐盛的教導資本，進修寫作技能，厚實文明功底。

“生涯在這個平常的世界里，平常也是一種漂亮的存在，一種佈滿暖和的存在。作為新時期反動甲士，我們要扎根虎帳，在平常的職位上干出不服凡的成就！黑暗中突然響起的聲音，明明是那麼悅耳，卻讓他不由的愣住了。他轉過頭來，看到新娘正舉著燭台緩緩朝他走來。他沒有讓”前不久，在該支隊展開的唸書分送朋友會中，錢宏宇登上講臺，時租會議遭到大師接待。

“進修強軍”不只轉變了軍隊的教導形式，還助力培育了收集骨干步隊。每次直播前，該總隊都與“進修強軍”運維治理團隊親密聯絡接觸，完成前臺與后臺、內在的事小樹屋務與技巧的無縫銜接。今朝，該總隊熟習收集、懂收集的人才越來越多，無力支持了新時期教導形式的改變。

銳視點｜讓變動位置收集教導“動”起來

劉建州

習主席指出，收集空間曾經成為人們生孩子生涯的新空間，那就也應當成為我們黨凝集共鳴的新空間。

以後，青年官兵伴網而生、隨網生長，“指尖上的生涯”已成為常態。官兵在哪兒，教導的主陣地就應當在哪兒。教導者要緊盯官兵“指尖上的生涯”，用好手機收集自動展開變動位置收集教導。“進修強軍”客戶端（以下簡稱“進修強軍”）作為中轉下層官兵的變動位置收集教導平臺，可謂順勢而生。

變動1對1教學位置收集教導更具時期性、吸引力和群眾性。離開時期的教導，是缺少性命力的教導。過好收集關才幹過好時期關。依托變動位置收集展開時租場地教導，把講堂搬進收集、讓直播成為常態，打破時空限制、精準推送課程，才幹跟上時期程序、知足官兵需求。沒有吸引力的教導，難以進心進腦。“進修強軍”有海量的教導資本、鮮活的時租場地教導情勢，讓寬大官兵能感觸感染沉醉式講堂、互動式體驗，增進教導內在的事務進心進腦。只要充足激起群眾介入熱忱，才幹連續拓展和縮小教導成效。人人可分送朋友、不時可進修，變動位置收集共享會議室教導讓官兵從主動接收灌注貫注到自動自我進修，使教導更有賭氣、接地氣、聚人氣。

在虎帳，有手機就能用“進修強軍”，就可以展開教導，這是變動位置收集教導最年夜的方便與上風。“進修強軍”為軍隊展開變動位置收集教導供給了平臺、發明了前提。軍隊政治教員要自動翻開思惟“窗戶”，讓新穎空氣吹出去。要深刻做好思惟發動，鼎力宣揚推行，交流自動先容“進修強軍”的威望性、效能的多樣性、資本的豐盛性、應用的平安性，實時解疑釋惑，凝集起共鳴；要追隨義務動彈，保持義務需求什么教導就設定什么內在的事務，義務推動到哪里教導就嵌進到哪里，見縫插針組織線上講課、隨時補課，完成“千里共上一堂課、兵撒千里心向黨”。要加強講堂互動，經由過程發送彈幕、群組會商、連麥交通、線上測試等效能，隨時展開沉醉式、情形式直播運動，最年夜限制激起官兵講堂教導介入度，讓教員從“主演”變“導演”，讓官兵由“主體”真正成為“配角”。

我們要掌握機會、順勢而為，盡力推進思惟政治教導形式變更，自動占領信息收集新空間，讓變動位置收集教導真正“動”起來，在新時期煥發新活氣、開釋新效能。